ASSESSMENT OF THE SEVERITY OF DEPRESSION AND ANXIETY IN PARENTS OF CHILDREN WITH PERSISTENT AND SIGNIFICANT IMPAIRMENT AUDITORY FUNCTION
- Authors: Futin E.V.1, Kamaletdinova R.M.1, Belousova M.V.1
-
Affiliations:
- Kazan State Medical University
- Issue: Vol 12, No 1 (2023): Материалы XVII Международной научно-практической конференции молодых ученых-медиков
- Pages: 180-182
- Section: СОВА - 2024
- URL: https://www.new.vestnik-surgery.com/index.php/2415-7805/article/view/8546
Cite item
Full Text
Abstract
Persistent and significant hearing impairments observed in children from early childhood are a powerful stress factor for the family. Parents are faced with the need to organize their lives, personal and professional interests, family life, taking into account the sensory disorders of the child and the need to meet his specific needs in education, development and rehabilitation. The irreversibility of sensory disorders and, sometimes, the impossibility of their full-fledged correction, along with changes in their own life plans and prospects, often cause emotional disorders in parents. The presence of long–term emotional disorders dulls their awareness by parents - they are perceived not as a problem requiring solution, but as a "conditional norm". In addition, in families of children with disabilities, traditionally the focus of attention is centered on the child, and not on the problems and well-being of the parents. Many of them do not seek help, even if they feel depressed, irritable, angry. We tested 76 parents with children with persistent and significant hearing impairments using PHQ – 9 and GAD – 7 test methods. Signs of depression were found in 69 (91%), manifestations of anxiety – in 59 (77.6%) parents. Parents' awareness of information about their mental state can initiate their appeal for help in order to correct the identified emotional disorders. It is necessary to continue research of this kind with the subsequent development of emotional support and psychological support programs for parents raising children with persistent and significant hearing impairments.
Full Text
Актуальность. В 2021 году по данным Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ), стойкие нарушения слуховой функции, вплоть до ее утраты, имелись у 5% населения Земли, в том числе – у 34 миллионов детей [1]. Основным ресурсом для развития, формирования навыков коммуникации и последующей интеграции в социум детей, имеющих с раннего возраста стойкие и значительные нарушения слуха, является семья. По литературным данным, хронический стресс, наблюдаемый в подобных семьях, отражается на эмоциональном состоянии родителей, повышая риск формирования депрессивных и тревожных расстройств [2, 3], способствуя дестабилизации семейной системы в целом [4].
Целью работы стало изучение уровня тревожности и депрессии у 76 родителей детей, со стойкими и значительными нарушениями слуховой функции. Использованы методики: 1) шкала депрессии PHQ-9 - модуль из опросника Patient Health Questionnaire, состоящий из 9 закрытых вопросов, каждый из которых содержит 4 ответа, отражающих степень выраженности депрессивных проявлений в баллах от 0 до 3. 2) шкала GAD – 7 (Generalized Anxiety Disorder -7) - включает 7 закрытых вопросов, содержащих по 4 варианта ответа, позволяющих оценивать степень выраженности тревожных проявлений у тестируемых лиц.
Результаты. По тесту PHQ – 9 были получены следующие результаты: отсутствие депрессии (сумма 0-4 балла) – у 7 (9,2%); легкая депрессия (5-9 баллов) - у 28 (36,84%); умеренная депрессия (10-14 баллов) – у 25 (32,9%); тяжелая депрессия (15-19 баллов) - у 10 (13,16%); крайне тяжелая депрессия (20-27 баллов) определялась у 6 (7,9%) опрошенных. Согласно Погосовой Н. В. [5], сумма баллов, набранная пациентом ≥ 15, свидетельствует о наличии депрессивного состояния с вероятностью практически 100%. Таким образом, высокая вероятность клинических выраженных тяжелых депрессивных расстройств, требующих медицинской помощи, отмечалась у 16 (21%) опрошенных; у 53 (69,7%) отмечалась умеренная депрессивная симптоматика, для коррекции которой целесообразно прибегнуть к помощи психологов и психотерапевтов.
По результатам теста GAD - 7 были получены следующие результаты: минимальный уровень тревожности (сумма 0-4 балла) – у 17 (22,4%); умеренный уровень (5-9 баллов) - у 29 (38,2%); средний уровень (10-14 баллов) - у 18 (23,7%); высокий уровень (15-21 балл) - у 12 (15,8%) родителей. Таким образом, повышенный уровень тревожности отмечался у 59 (77,6%) родителей, причем у 30 (39,5%) родителей степень выраженности тревожных проявлений была достаточно высокой, и их эмоциональная сфера нуждалась в коррекции. Среди наиболее частых жалоб родителями отмечались: раздражительность (86,8%); избыточное беспокойство (80,3%); неспособность расслабиться (78,9%); недостаточная саморегуляция, неспособность совладать с волнением (69,74%); пугающая неопределенность (65,79%).
Выводы. Использование тестовых методик PHQ – 9 и GAD – 7 позволило оценить наличие и степень выраженности депрессивных и тревожных проявлений у родителей, имеющих детей со стойкими и значительными нарушениями слуха. Признаки депрессии обнаружены у 69 (91%), проявления тревожности – у 59 (77,6%) родителей. Выявленные эмоциональные расстройства нуждаются в коррекции, инициировать которую поможет осознание родителями информации о своем психическом состоянии. Актуальной и востребованной является разработка программ эмоциональной поддержки и психологического сопровождения родителей, воспитывающих детей со стойкими и значительными нарушениями слуха.
About the authors
Emil Victorovich Futin
Kazan State Medical University
Email: futin.emil@mail.ru
ORCID iD: 0000-0001-8987-9282
Russian Federation, 49, Butlerova str.,Kazan, 420012, Russia
Renata Maratovna Kamaletdinova
Kazan State Medical University
Email: renata_maratovna@mail.ru
ORCID iD: 0000-0001-7028-4000
Russian Federation, 49, Butlerova str.,Kazan, 420012, Russia
Marina Vladimirovna Belousova
Kazan State Medical University
Author for correspondence.
Email: belousova.marina@mail.ru
ORCID iD: 0000-0002-8804-8118
SPIN-code: 5883-6113
Scopus Author ID: 57204780012
Russian Federation, 49, Butlerova str.,Kazan, 420012, Russia
References
- Глухота и потеря слуха пресс-релиз от 2 марта 2021 г. https://www.who.int/ru/news-room/fact-sheets/detail/deafness-and-hearing-loss (дата обращения: 23.02.2023).)
- Гостунская Я. И., Шеховцова Е. А. Особенности совладающего поведения родителей, воспитывающих детей с нарушением интеллекта // Мир науки, культуры, образования. 2018. №5 (72) С.376-377.
- Гринина Е. С. Особенности эмоционального состояния женщин, воспитывающих детей с нарушениями развития // Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика. 2019. Том 16. №2. С.196-212. doi: 10.22363/2313-1683-2019-16-2-196-212.
- Михайлова Н. Ф. Систематическое исследование индивидуального и семейного стресса повседневной жизни в полных семьях подростков с сенсорными нарушениями // Вестник Санкт-Петербургского университета. Социология. 2013. Сер. 12. Вып.4. №4. С.75 – 88.
- Погосова Н.В., Довженко Т.В., Бабин А.Г., Курсаков А.А., Выгодин В.А. русскоязычная версия опросников PHQ-2 и 9: чувствительность и специфичность при выявлении депрессии у пациентов общемедицинской амбулаторной практики. Кардиоваскулярная терапия и профилактика. 2014;13(3):18-24. https://doi.org/10.15829/1728-8800-2014-3-18-24
